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讓勞動成為學生成長“必修課”

【文章來源:】 【作者:史峰】 【審核人:張銀】 【發布時間:2019-05-10】【點擊量:

59日,我校第二課堂活動試點課堂上,薛嬌老師組織了一次手工藝制作小課程。

活動開始前,薛嬌老師進行了簡單的手工制作說明以及手工過程中需要注意的安全事項,隨后拿出了事先準備好的一次性筷子等制作材料發給每位參與者,學生們興趣高昂、躍躍欲試。在活動過程中,對于一些對手工有興趣而又有為難情緒的學生,老師采取鼓勵的方式,引導他們先做簡單的小物件,比如小桌子,讓其體驗到成功的樂趣。隨后每位學生都很認真的開始動腦構思,制作自己喜歡的物件,比如桌椅、風車、秋千等。在同學們的精心打造下,一次性筷子等材料成了一件件別具匠心的作品,學生從制作中體驗到了成功的喜悅和勞動的樂趣。

此次第二課堂活動勞動強度雖小,但既切實的提高了學生們的動手能力,又調動了他們參與活動的興趣,既培養了學生們的自信心,又給他們提供了自我展示的平臺,既豐富了學生們的課余生活,又培養了他們創新能力。在關注學生全面發展、從小事做起、從點滴做起方面,有效落實了學校教育立德樹人根本任務,為構建我校“德、智、體、美、勞”綜合育人功能特色體系豐富了內涵,使勞動教育在學生心中落地、開花。


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